I støttefunktionen er der ansat otte ordblinderådgivere, en til hver af kommunens syv skoledistrikter og til kommunens profilklasser. Derudover er der en programleder, som leder etablering og udviklingen af støttefunktionen i de første fire år fra 2019 - 2023.

Ordblinderådgivernes primære opgave er at undervise ordblinde elever i hjælpemidler og strategier, som gør det muligt at deltage i den almindelige undervisning.

Ordblinderådgiverne holder også OrdblindePit og OrdblindeBoost for eleverne, og forældrekurser og forældrecaféer for forældre til børn med ordblindhed. 

Læs mere om OrdblindePits og OrdblindeBoost

Læs mere om forældrekurser og forældrecaféer

Derudover kan ordblinderådgiverne

• give råd og vejledning til alle lærere
• understøtte samarbejdet omkring den enkelte elev mellem skolens ledelse, lærerteam, læsevejleder og forældre
• vejlede elevens lærere i brug af de it-redskaber og undervisningsmidler, som eleven har 
• vejlede forældre med ordblinde børn i at understøtte deres barns sproglige udvikling

Ordblinderådgiverne vil også indgå i et samarbejde om overgangen fra grundskole til ungdomsuddannelserne

Det er vigtigt at inddrage børnene og de unge aktivt i udviklingen af støttefunktionen. Derfor er der nedsat et Advisory board, som består af elever med ordblindhed. Deres opgave er at komme med inputs til, hvordan de oplever det at være ordblind, hvilken forskel støttefunktionen gør, og hvor de kan se, at der bør sættes ind.

Læs mere om Advisory board

Støttefunktionen skal udvikle værktøjer, metoder og konkrete programmer, der understøtter hele elevens læringsmiljø.

Støttefunktionen udvikles med støtte fra Egmont Fonden.
 

Hvis dit barn bliver testet ordblind, så kan han/hun deltage i et kursus. Vi kalder kurset OrdblindePit eller OrdblindeBoost. Hvis dit barn er i OrdblindePit eller OrdblindeBoost, bliver du inviteret til tre forældremøder:

• Før dit barn skal i OrdblindePit eller Ordblindeboost:
  Her får du at vide, hvad ordblindhed er, og hvad der kan være svært for dit barn. Du får også at vide, hvor der kan findes hjælp, og hvad det vil sige at være i Ordblindepit/OrdblindeBoost.
• Mens dit barn er i OrdblindePit eller Ordblindeboost:
  Her får du viden om it-hjælpemidler for ordblinde. Sammen med dit barn kommer du til at prøve de redskaber og programmer, som dit barn er ved at lære.
• Efter dit barn har været i OrdblindePit eller Ordblindeboost:
  Her får du viden om, hvordan du kan støtte dit barn. Du vil også få mulighed for en individuel samtale med dit barns ordblinderådgiver.

Forældrecaféer

Hvis dit barn har været i OrdblindePit eller OrdblindeBoost, tilbydes han/hun opfølgning én gang hvert år. Hvert år inviteres forældre til forældrecafé. Her kan du dele erfaringer med andre forældre og få hjælp til at bruge it-værktøjerne.

Alle elever, som er konstateret ordblinde, tilbydes OrdblindePit eller OrdblindeBoost.

OrdblindePit

Dette kursus er for elever, som lige er blevet konstateret ordblinde og går i 4.-6. klasse. Kurset afholdes på en skole i distriktet eller tæt på distriktet. Det er ordblinderådgivere, der underviser på kurset.

På dette kursus arbejdes der med bogstavernes lyde og forskellige strategier til læsning og skrivning. Derudover vil der være vægt på brugen af it-hjælpemidler. Undervisningen vil være tilpasset den enkelte elevs udgangspunkt og behov. Der vil også blive arbejdet med elevernes motivation og det at være ordblind.

OrdblindeBoost

Dette kursus er for elever, som lige er blevet konstateret ordblinde og går i 7. – 10. klasse. Kurset afholdes på en skole i Esbjerg Kommune. Det er kommunens ordblinderådgivere, der underviser på kurset.

På kurset arbejdes der med it-hjælpemidler og strategier i fagene. Der er også fokus på elevernes motivation for læring og det at være ordblind.

Opfølgning

Opfølgning er for elever, som tidligere har været på OrdblindePit eller OrdblindeBoost. Opfølgning sker på barnets egen skole. Det er en af kommunens ordblinderådgivere, der underviser og deltager i opfølgning.

I opfølgning arbejdes der med træning og vejledning i forhold til it-hjælpemidler og strategier. 

Ordblinderådgiverne vil hjælpe med at sikre, at den viden eleverne får i OrdblindePits, bliver overført til den daglige undervisning.

Vi ønsker at give børn med ordblindhed den bedst mulige støtte, og i den forbindelse er det vigtigt at tale med dem om at være ordblind. Derfor er der nedsat et advisory board (børnepanel) Advisory boardet består af ordblinde elever på forskellige klassetrin og fra forskellige skoler. Børnene mødes ca. to gange om året med programlederne. Børnene skal fortælle om:

• At være ordblind
• Hvilken støtte de har brug for
• Der er noget, vi har overset
• Hvilken forskel ordblinderådgiverne gør

Børnene skal også fortælle lærere og forældre om at være ordblind fx på møder eller i små film.

Advisory boardet skal eksistere i de fire år, fra 2019-2023, hvor udviklingen af støttefunktionen finder sted.

Støttefunktionen for ordblinde elever udvikles over fire år fra 2019 – 2023 med støtte fra Egmont Fonden. Egmont Fonden satte i 2018 fokus på, hvad det vil sige at være ordblind, hvilke konsekvenser det kan have, og hvordan man kan styrke ordblinde børn og unges læring og livsduelighed.

”Som ordblind skal man knokle mere end andre for at klare sig godt i skolen og få en uddannelse. Det er som at være med i et maratonløb, hvor ordblinde har en ti kilo tung rygsæk på ryggen”
Hera, 13 år, Egmont Fondens børnepanel

Egmont Fonden er en erhvervsdrivende fond med et dobbelt formål. Fonden består af en kommerciel del, der driver medievirksomhed og står bag fx Nordisk Film, TV 2 Norge og over 7000 magasiner og blade, og en almennyttig del, som arbejder for, at alle børn og unge skal være i stand til at gennemføre en ungdomsuddannelse i 2030 – selvfølgelig også de ordblinde unge. Egmont Fonden peger på tre forhold, der bør forbedres, for at ordblinde børn og unge kan sikres en ungdomsuddannelse:

1. Alle ordblinde børn skal opspores – så tidligt som muligt
2. Karakterforskelle i grundskolen mellem ordblinde og andre børn skal minimeres
3. Den sociale baggrunds betydning for, om ordblinde unge gennemfører en ungdomsuddannelse, skal minimeres.

Læs Egmont Rapporten 2018 ”Let vejen – til uddannelse for ordblinde børn og unge”